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| 心理障碍及其疏导 | |
| 引用本文： | 袁春梅.心理障碍及其疏导[J].贵州教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 袁春梅 |
| 作者单位： | 贵州教育学院实验中学 |
| 摘 要： | 在现实生活中 ,学生身上存在的问题是十分复杂的 ,有许多问题往往是由于情绪波动、内心矛盾和冲突等原因所产生的心理障碍。如果教师不能准确诊断 ,对症下药 ,因势利导 ,其教育效果就会适得其反。中学生心理障碍既有一般人心理障碍的共性 ,又有其个性 ,主要表现为 :1 .中学生比成年人更容易出现障碍 ;2 .心理障碍不仅仅是一部分后进生的事 ,任何一个中学生都存在着出现心理障碍的“危机” ;3 .中学生心理障碍的表现形式是激烈的 ,通常伴有明显的外部情绪特征或行为特征 ;4.中学生心理障碍多是由于原有的、潜在的心理障碍危机在特殊的外因作… |
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