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| 刍议初中英语教学中的教师引导作用 | |
| 引用本文： | 李梓.刍议初中英语教学中的教师引导作用[J].中学教学参考,2012(19):117-117. |
| 作者姓名： | 李梓 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区张謇学校,226300 |
| 摘 要： | 初中英语教学中发挥教师的引导作用至少可从以下三方面去做。一、引导学生保持学习兴趣初中英语课程标准将学习兴趣分成了三个等级,第一是有兴趣,第二是有明确的学习目的,第三是保持学习的愿望与兴趣。课堂教学中,每一位教师都能尽量做到激发学生的学习兴趣,但不是每一位教师都能让学生一直保持这种学习兴趣。布鲁纳说：＂所有人都有一种天生的好奇心和需要,这个好奇心被激发出来后就会产生有力的动机。＂ |
| 关 键 词： | 教师引导作用 初中英语教学 学习兴趣 英语课程标准 引导学生 学习目的 课堂教学 好奇心 |
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