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| 利用歌曲 激趣增效 | |
| 引用本文： | 陈爱荣.利用歌曲 激趣增效[J].中学教学参考,2012(6):56-56. |
| 作者姓名： | 陈爱荣 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山区郭集中学,221115 |
| 摘 要： | 新的历史课程标准在前言中明确指出，这次历史课程改革要“设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受知识、死记硬背的学习方式”。“兴趣是最好的老师”，激发学生兴趣是提高教学效果的必经之路。巧用歌曲就是激发学生兴趣的有效途径之一。 |
| 关 键 词： | 歌曲 历史课程标准 学生兴趣 利用 增效 激趣 历史课程改革 学习方式 |
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