|
|||||
|
|
| 浅谈中学语文课堂行为关系的构建 | |
| 引用本文： | 仁青先.浅谈中学语文课堂行为关系的构建[J].大观周刊,2011(10):150-150. |
| 作者姓名： | 仁青先 |
| 作者单位： | 青海省海南州第二民族高级中学,青海海南州811700 |
| 摘 要： | 虽然语文教育中蕴含着丰富的思想品德教育因素，但语文教育中的德育并不能自行实现，因而教师必须积极开展师生互动的探究式学习。寓思想教育于语文训练，使语文教育中的德育成为自觉。这样，学科知识增长的过程同时也成为人格健全与发展的过程，伴随着学科知识的获得，学生的人文精神得以提升，生活品味和道德得以提高。语文教师只有将“以人为本”的理念真正落到实处，悉心关注学生人性、个性、情感和道德，让语文教学真正成为唤醒学生心灵的音乐，才能使语文教学服从、服务于人的全面健康发展。体现“一切为了每一位学生的发展”的教育理念，使语文教学淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。 |
| 关 键 词： | 浅谈 中学 语文 行为 构建 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |