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| 高中数学学习困难生的转化策略 | |
| 引用本文： | 龚廷红.高中数学学习困难生的转化策略[J].大观周刊,2011(14):55-55. |
| 作者姓名： | 龚廷红 |
| 作者单位： | 贵州省威宁县第三中学,贵州威宁553100 |
| 摘 要： | 《高中数学新课程标准》强调数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这就要求广大数学教师在教学过程中要面向全体学生．使每一位学生在学习过程中，不断地掌握新知识，不断地提高解决问题的能力。在教学中关注学习困难生并做好学习困难生的转化工作，是实现这一目标的关键。 |
| 关 键 词： | 高中数学 学习困难 转化策略 教学过程 新课程标准 数学教育 学习过程 数学教师 |
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