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| 平几入门阶段的概念教学 | |
| 引用本文： | 李振堃.平几入门阶段的概念教学[J].江苏教育,1989(Z1). |
| 作者姓名： | 李振堃 |
| 作者单位： | 吴县教研室 |
| 摘 要： | 平面几何入门阶段的概念比较集中。根据初二学生的思维和心理特点,平面几何入门阶段的概念教学要注意以下几个问题:一、抓住本质特征,讲清概念大多数教师在引入新概念时能联系实际。例如,在讲“平行线”时,从“铁轨、路灯电线”谈起;在讲“三角形任何两边之和大于第三边”时,从“抄近路”谈起;在讲“相似形”时,从“放大照片”谈起,等等。用实例引入 |
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