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| 新课程 新标准 新评价——初中生物教学中过程式多元化评价初探 | |
| 引用本文： | 郭琼姬,肖兰芬.新课程 新标准 新评价——初中生物教学中过程式多元化评价初探[J].中小学教材教学,2004(12). |
| 作者姓名： | 郭琼姬 肖兰芬 |
| 作者单位： | 深圳市罗芳中学 (郭琼姬)，深圳市罗湖区教育研究中心(肖兰芬) |
| 摘 要： | 多年来,在片面追求升学率影响下所形成的以纸笔测试成绩“一锤定音”的评价标准和方法,严重制约了当前的新课程实施。探索建立评价标准多维、评价内容多元、评价方法多样的评价体系,发挥评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学实践的功能,成为当前基础教育课程改革的一个热点,也是深圳市罗湖区生物课程改革实验的重要内容之一。 |
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