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| 儿童语文的价值追求与实践建构 | |
| 引用本文： | 卢谦.儿童语文的价值追求与实践建构[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(9):60-63. |
| 作者姓名： | 卢谦 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星湾学校; |
| 摘 要： | 小学语文既姓“语”，就要正确把握语文教学的特点；又姓“小”，是儿童的语文。所以，小学语文教学应体现儿童的特点，真正地引领儿童、发展儿童。具体而言，教师要用儿童视角解读文本，关注儿童的学习需要，并确定能开发儿童的“可能性”的教学内容，以游戏的方式去教学，成为“成人世界派到儿童世界去的文化使者”，使得语文课堂真正成为儿童的课堂。 |
| 关 键 词： | 儿童语文 阅读教学 儿童立场 |
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