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| 让学生在常识中成长 | |
| 引用本文： | 王丽波,马博文.让学生在常识中成长[J].辽宁教育,2009(6):28-28. |
| 作者姓名： | 王丽波 马博文 |
| 作者单位： | 辽阳县刘二堡镇河南小学 |
| 摘 要： | 班主任既是教育者，也是管理者。要想做好教育和管理工作，就要学会赏识激励学生。要认识到：当学生有了进步时．最需要得到的是认可：当学生获得成功时，最需要给予的是赞赏；当学生受到委曲时．最需要给予的是安慰：当学生犯了错误时。最需要给予的是宽容：当学生遇到挫折时，最需要得到的是鼓励。只要这样做，班主任的赏识、激励教育才能产生预期效果。那么，怎样才能做好对学生的赏识、激励教育呢？ |
| 关 键 词： | 激励学生 教育才能 管理工作 激励教育 班主任 教育者 管理者 好教育 |
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