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| 有效教学兴趣使然--试论如何激发高中生的数学学习兴趣 | |
| 引用本文： | 张刚.有效教学兴趣使然--试论如何激发高中生的数学学习兴趣[J].高中数理化,2014(10):20-20. |
| 作者姓名： | 张刚 |
| 作者单位： | 山西省运城市康杰中学 |
| 摘 要： | 新课程实施以来，有效教学逐步成为一线教师研究的热点。纵观所有的有效教学研究，我们可以明显发现：几乎所有的有效教学都是建立在学生的学习兴趣的基础之上的。那么，究竟如何激发高中生的数学学习兴趣呢？笔者谈谈自己的几点看法。
1 结合数学史料激发高中生的数学学习兴趣
对于很多高中生来说，他们在学习数学知识的时候，往往只是一味地学习，却不知道这些数学知识的来源和典故．基于此种情况，高中数学教师完全可以结合一些数学史料来进行教学，利用这些数学史料来激发学生的数学学习兴趣． |
| 关 键 词： | 数学学习兴趣 教学兴趣 高中生 激发 数学史料 有效教学 数学知识 新课程实施 |
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