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| 中小学综合素质评价利益主体的博弈冲突及协调对策 | |
| 引用本文： | 郎园园.中小学综合素质评价利益主体的博弈冲突及协调对策[J].现代中小学教育,2014(11):111-114. |
| 作者姓名： | 郎园园 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 中小学综合素质评价实施过程是利益主体以利益为焦点进行博弈的过程。各主体为实现利益最大化导致综合素质评价产生认识冲突、公平冲突、诚信冲突,阻碍了评价活动的进行。为了更好地实施中小学综合素质评价需考量诸多利益关系,整合利益主体间的诉求,保持利益主体间利益的和谐。协调利益主体之间的矛盾和冲突应采用三个方面的对策:合作博弈,达成协作;优化指标,弱化差距;完善规则,保障诚信。 |
| 关 键 词： | 综合素质评价 利益主体 博弈冲突 协调对策 |
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