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有效物理课堂教学的“问题”设计

引用本文：	张梅.有效物理课堂教学的“问题”设计[J].教育前沿(综合版),2011(6).

作者姓名：	张梅

作者单位：	江苏省徐州市铜山区大许镇中心中学;

摘要：	探究教学倡导以问题为主线,引导学生通过问题解决来建构知识,有效的课堂教学依赖于有效的教学问题设计,本文以教学案例形式从思维容量、难度、梯度、探索性、师生平等对话等五个雏度就有效教学问题的设计进行探讨。
关键词：	有效教学问题设计物理教学
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