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| 教学能力的软肋：自主命题 | |
| 引用本文： | 凌云志,宋丙立.教学能力的软肋：自主命题[J].中学数学杂志,2010(3):11-14. |
| 作者姓名： | 凌云志 宋丙立 |
| 作者单位： | [1]安徽黄山市黄山区教育局教研室,245700 [2]曲阜师范大学附属中学,273165 |
| 摘 要： | 在当今“现成品”泛滥的文化“快餐”时代，教师选题可谓“衣食无忧”，信手拾来都是教自己的学生让别人去考吧!不少考题严重脱离了随教而考，从学而问，在认知“火候”未到之时却“智慧大餐”而至，极易造成学生艮考厌学情绪．面对此情，无不感叹：“它山金玉”不抵“陋石”自砾．教师自主命题意识的淡薄和能力的缺乏，越发暴露出：它是推行有效教学一大软肋． |
| 关 键 词： | 自主命题 教学能力 厌学情绪 有效教学 教师 学生 考题 |
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