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| 论中小学音乐教师的角色转变 | |
| 引用本文： | 林妮妮.论中小学音乐教师的角色转变[J].和田师范专科学校学报,2011,30(2):218-220. |
| 作者姓名： | 林妮妮 |
| 作者单位： | 揭阳职业技术学院,广东省揭阳,522000 |
| 摘 要： | 随着国家教育的发展,课程的改变,教师这一角色也面临这转变的必要。新课程改革,要求教师要从传统的角色转变为适合时代需求的新型教师。对于中小学音乐教师,教师要成为学生音乐学习中平等交流与合作的良师益友;学生学习音乐的引导者、促进者、参与者与合作者;学生灵魂塑造的引领者;学生的心理保健师和音乐治疗师;音乐课程的创新者;音乐学习的终身学习者与研究者;学校文艺活动的组织者、表演者与创编者等等。本论文主要是对传统中小学音乐教师的角色特征以及新课程改革要求下中小学音乐教师所要作出的改变;根据新课程的要求,中小学音乐教师要从各个角度来转变成新型的教师这两个大问题进行论述。 |
| 关 键 词： | 新课程 音乐教师 角色 |
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