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| 语文科应重视听说教学 | |
| 引用本文： | 骆成来,骆增秀.语文科应重视听说教学[J].教育学报,1997(6). |
| 作者姓名： | 骆成来 骆增秀 |
| 作者单位： | 北京丰台六中(骆成来)，北京师范大学中文系(骆增秀) |
| 摘 要： | 语文科应着重培养学生听、说、读、写四种能力。然而，目前中学语文教学的实际情况是读写教学受重视，而听说教学显得很不够。其实，听说教学的重要性早有定论。著名教育家叶圣陶先生早就提出过“听说读写并重”的观点。黎锦熙、张志公等语文教育家也都很重视语文教学中的口语训练，并提出过具体要求。由国家教委审订的中学语文教学大纲，规定了中学语文教学的基本目的，其中明确规定：使学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力”。可见，听说教学同读写教学同样重要。听说读写是四种相对独立而又密切相关的语文能力，是相辅相成… |
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