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| 由“分”到“人”的飞跃（下）——霸州市创新评价机制推进教育持续协调健康发展纪实 | |
| 引用本文： | 李书卿,付景华,葛典社.由“分”到“人”的飞跃（下）——霸州市创新评价机制推进教育持续协调健康发展纪实[J].河北教育,2008(2):19-23. |
| 作者姓名： | 李书卿 付景华 葛典社 |
| 作者单位： | 《河北教育：综合版》 |
| 摘 要： | 从2001年开始探索新的教育评价模式到2007年小学“三率”、中学“四率”新机制的正式实施，短短几年里．霸州教育出现了前所未有的变化：2000年．霸州在外地读书的中小学生近6000人，到2003年，大部分学生回来上学。仍在外地上学的学生仅剩下600人；到2004年，不但本市的学生全部回来了，还有不少外地学生来霸州上学；2007年，霸州市小学入学率为100％，巩固率为100％．辍学率为0；初中的入学率为100％．升学率为90％，巩固率为98．3％…… |
| 关 键 词： | 评价模式 霸州市 教育 机制 中小学生 健康 创新 中学 |
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