|
|||||
|
|
| 试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成 | |
| 引用本文： | 赖怡.试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成[J].基础教育研究,2009(7). |
| 作者姓名： | 赖怡 |
| 作者单位： | 楚雄师范学院; |
| 基金项目： | 2007年云南省教育厅科学研究基金“新课程背景下初中教师课堂管理的反思性实践研究”课题阶段性成果之一,项目编号为07C41773 |
| 摘 要： | 教师的课堂管理反思性实践能力的提高,有利于增强教师的课堂管理能力,促进教师专业发展,深化教育改革。培育和生成教师课堂管理反思性实践能力的可能途径包括:撰写课堂管理日志;记录课堂管理案例并进行研究;对课堂管理事件进行调查分析;专题论文或相关论著的编撰;教师集体协作的反思性实践等基于反思的新的课堂管理实践活动。 |
| 关 键 词： | 课堂管理 反思性实践能力 生成 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |