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| 活化迁移 “玩”出教育的境界 | |
| 引用本文： | 邹硕.活化迁移 “玩”出教育的境界[J].教师,2014(7):104-105. |
| 作者姓名： | 邹硕 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市枫树山大桥小学 |
| 摘 要： | 正湖南省长沙市枫树山大桥小学(以下简称"我校")传承了枫树山教育集团的核心办学理念,在管理上移植了枫树山教育集团的先进管理模式,在具体做法上考虑因地制宜的活化迁移,通过探索,确立了学校"童心育人"的理念,引导教师发现并发掘自己的童心,从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。一、营造"玩"的空间⒈玩在生态空间关注环境对"人"的教育滋养,根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区,合理布局,整体协调。同时,根据小学生身心发展的特点在各个 |
| 关 键 词： | 教育集团 湖南省长沙市 生态空间 先进管理模式 实验校 示范校建设 市级课题 教学顺序 五年级 新技术环境 |
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