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| 小学语文高段阅读教学中的读写结合策略 | |
| 作者姓名： | 刘如娇 |
| 作者单位： | 福建省三明市清流县城关小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段的语文教学中,学生阅读、写作能力直接反应学生语文综合知识的掌握程度,阅读与写作之间存在一定的内在联系。新课标对小学语文教学也提出了明确的要求,即相关老师应加强“听、说、读、写”的有机联系,统筹规划教学内容,全面提升学生的语文素养。基于此,本文从小学高段教学的视角出发,探讨了小学语文阅读教学中读写结合的策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高年级 教学策略 读写结合 |
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