|
|||||
|
|
| 以“说话”为突破抓好作文教学 | |
| 引用本文： | 戴四牡.以“说话”为突破抓好作文教学[J].江西教育科研,2001(10):41-42. |
| 作者姓名： | 戴四牡 |
| 作者单位： | 戴四牯（宜丰县石市镇中心小学） |
| 摘 要： | 听、说、读、写，是小学语文基本功训练的重要内容，是完成小学语文教学任务的基本环节。其中的“说”是重中之重，抓好“说”，不仅有利于学生“说”的素质本身的形成和提高，对于以“说”促的。现在的小学生大多谈“文”色变，遇到老师布置写作文便如临深渊。究其原因，他们往往说是无东西可写，无话可说。仔细分析，在肯定大多数语文教师讲的要善于思考，留心身边的人和事之外，我认为更重要的是不应该忽略“说”的重要作用，以“说”为突破口，抓好作文教学。一、摆正“说”的位置。“思想是语言的灵魂，语言是思想的外壳”这句话，我们… |
| 关 键 词： | 小学 语文 作文 教学 |
Using Talk As a Breakthrough to Do a Good Job of Composition Writing |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |