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| 浅析高中数学教学思维的转变 | |
| 引用本文： | 黄俊生.浅析高中数学教学思维的转变[J].福建中学数学,2013(1):28-30. |
| 作者姓名： | 黄俊生 |
| 作者单位： | 福建省泉州第一中学 |
| 摘 要： | 1问题的提出高中课标课程已经进行到第六年.学生的数学学习状态怎么样呢?调查显示,有相当比重的学生认为"学习数学很吃力,有时跟不上教师所设定的教学进度和教学难度";也有部分学生对数学概念没有本质的理解,平时只是进行简单的、机械的数学运算,而没有系统的、全面的逻辑思维;更有学生则对数学学习感觉"前途渺茫"、"且战且退".这样的学 |
| 关 键 词： | 教师 引导学生 教学过程 课堂教学 教学方式 数学教学思维 课程资源 课标 数学概念 教学进度 |
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