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| 促进班主任专业成长的有效途径 | |
| 引用本文： | 胡曼笳.促进班主任专业成长的有效途径[J].广东教育,2013(6):34-35. |
| 作者姓名： | 胡曼笳 |
| 作者单位： | 广州市越秀区教师进修学校 |
| 摘 要： | 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,是学生思想道德教育的骨干。班主任应该成为沟通家长与社区的桥梁,成为实施素质教育的重要力量。可见,班主任是负有特殊职责的教师,不仅其工作的复杂程度高于非班主任教师,工作的重要性也高于非班主任教师。从这一角度看,班主任应具备比非班主任老师更高的专业水平 |
| 关 键 词： | 班主任工作 专业成长 班主任教师 班级工作 学生思想道德教育 重要力量 班集体建设 实施素质教育 专业态度 班级管理工作 |
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