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| 高教发展纵横谈 | |
| 引用本文： | 张瑞良.高教发展纵横谈[J].现代教育科学,1993(2). |
| 作者姓名： | 张瑞良 |
| 作者单位： | 嘉应大学 |
| 摘 要： | 教育是怎样发生的?又是怎样发展的?也许有人会不加思索地说,这有现成的结论:“教育是适应人们在生产劳动过程中传递生产经验和社会生活经验的实际需要而产生的”(《中国大百科全书·教育》第1页),当然也是为适应这种需要而发展的。如果认为这种回答是对的话,那么,“适应这种需要”便可看成既是“发生”的成因,又是‘‘发展”的成因,“发生”和“发展”这两个不同概念在这里就没有什么区别了,可 |
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