|
|||||
|
|
| 关注受捐助学生的心理 | |
| 引用本文： | 潘珊英.关注受捐助学生的心理[J].教学与管理,2006(32). |
| 作者姓名： | 潘珊英 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区东湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 案例一这是“六一”节过后的一个中午,班里的小军进了办公室来到了我跟前,开门见山地问道:“潘老师,为什么这次‘六一’节的贫困生慰问金没我份儿?学校里有不少贫困生都拿到了,难道我还不够穷吗?”孩子义正词严中透着委屈,在他的兴师问罪下我全然成了一个毫无同情心又处事不公的老师。我一时无语,的确,小军是个不幸的孩子。七岁时,爸爸遇车祸身亡,妈妈有精神方面的疾病,时而正常,时而发病。更不幸的是,妈妈对小军似乎并没有多少舐犊之情,没过几年,竟撇下他改嫁了。可怜的小军只好跟外婆生活。值得庆幸的是,我们当地政府和关工委对贫困生补助… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |