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| 小学英语阅读课学生语用能力培养的研究 | |
| 作者姓名： | 李梦 秦海涛 龚萍 |
| 作者单位： | 湖北师范大学;湖北省黄石市中英文学校 |
| 基金项目： | 湖北省省级教学研究项目“基于切片技术的中小学英语课堂诊断与创新研究”(项目编号:2018375)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 本文以PEP英语三年级下册Unit 2 My family Part C Story time阅读课为例,从读前、读中和读后三个环节探究小学生英语语用能力的培养和落实。认为在小学生英语阅读教学中,教师应创设真实情境,实施任务活动;发展阅读策略,提供语用信息;提高语用教学意识,强化纠正性反馈,从而切实有效地将学生语用能力的培养落实到英语阅读教学中。 |
| 关 键 词： | 小学英语 阅读课 语用能力 |
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