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| 基于现实核心素养培养的阅读课教学策略 | |
| 引用本文： | 巨爱梅.基于现实核心素养培养的阅读课教学策略[J].教育艺术,2020(3):79-79. |
| 作者姓名： | 巨爱梅 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第三中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS [2017]GHB1542)“基于学生核心素养培养的初中英语课堂教学研究”阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。《高中英语课程标准》把"英语学科核心素养"分解为四个维度:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。初中英语课程标准虽然没有提出学生的核心素养。但是初中英语教学中对核心素养的培养也具有重要的作用和意义。 |
| 关 键 词： | 中学英语阅读教学 阅读课教学 核心素养培养 |
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