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| 高中历史课堂教学中史料应用的量度问题 | |
| 引用本文： | 穆久萍.高中历史课堂教学中史料应用的量度问题[J].教育艺术,2020(3):36-36. |
| 作者姓名： | 穆久萍 |
| 作者单位： | 江苏省海头高级中学 |
| 摘 要： | 史料应用在高中历史教学中的最终目标就是在学生深层理解认知历史的基础上,帮助其做到客观公正化地评价历史事件以及人物。在高中历史教学中,史料应用能够有效地提高历史课堂教学效率。一、史料在高中历史教学中的作用1.有助于养成学生探索历史问题的精神。高中历史教学的目标之一就是培养学生成为一个有思想的人,并非是让学生在记忆背诵历史知识的基础上应付考试,成为考试机器。教师通过在历史教学中合理应用史料或者是让学生自行阅读史料,可以帮助学生了解更多的历史学术观点,并针对这些学术观点提出自己的看法。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 高中历史教学 |
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