|
|||||
|
|
| 论提升高校思政课教师社会思潮辨识能力的着力点 | |
| 引用本文： | 杨丽丽.论提升高校思政课教师社会思潮辨识能力的着力点[J].河南教育,2023(3):34-35. |
| 作者姓名： | 杨丽丽 |
| 作者单位： | 1.郑州商学院马克思主义学院450000; |
| 基金项目： | 2022年河南省社科联调研课题“思政课教学中社会思潮辨析引导研究”(编号:SKL-2022-1046)。 |
| 摘 要： | 高校是党的意识形态工作的重要阵地,而社会思潮作为意识形态和上层建筑的一种重要形式,对意识形态有着潜移默化的影响。新时代提升高校思政课教师社会思潮辨识能力,是应对意识形态领域斗争严峻形势和落实立德树人根本任务的必然要求。高校思政课教师应在深入分析纷繁复杂的社会思潮的基础上,以立德树人为导向,从提高思想认识、“明”“辨”是非、“软”“硬”结合、以“备”促“稳”四个维度,探寻提升社会思潮辨识能力的着力点,引导学生“扣好人生第一粒扣子”,筑牢高校意识形态防线。 |
| 关 键 词： | 高等学校 思政课教师 社会思潮辨识能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |