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| 自我质疑解惑 培养学习能力——深度学习理念下数学教学策略探索 | |
| 引用本文： | 辛志立.自我质疑解惑 培养学习能力——深度学习理念下数学教学策略探索[J].高中数学教与学,2014(10):41-43. |
| 作者姓名： | 辛志立 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第六高级中学; |
| 基金项目： | 无锡市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《深度学习理念下的高中数学有效教学研究》阶段性成果.批准号:J/D/2011/005 |
| 摘 要： | <正>深度学习是指在理解的基础上,能够批判性地学习新的知识,作出决策和解决问题,并将它们融入原有的认知结构中去.它要求学习者能够自主地去探索与学习,强调学习者思维的培养与延展.因此,教师不能仅仅只是传授知识,更要培养学生的思维,让学生学会如何思考问题,怎样解决问题,从而形成自主学习能力.那么,怎样才能培养学生形成良好的思 |
| 关 键 词： | 策略探索 学习能力 学习理念 自主学习 数学教学 认知结构 问题解决 课堂教学 基本不等式 理念要求 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |