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| 开掘古诗教学的多维空间 | |
| 引用本文： | 陆萍.开掘古诗教学的多维空间[J].小学语文教学,2009(8):56-57. |
| 作者姓名： | 陆萍 |
| 作者单位： | 江苏南通市鹤涛小学 |
| 摘 要： | 通意、显象、吟诵，是古诗学习的基本策略，教师只有在此基础上深入秉持古诗的特点，沿乎情与理，彰显剧与我，享受乐和义，才能开掘古诗教学的几度空间，使古诗教学的诗意厚重起来。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 多维空间 情与理 吟诵 学习 教师 |
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