| 学困者“无效”信息的结构与再学习研究 |
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| 引用本文： | 姜晓宇,黄,宇,蒋伶俐.学困者“无效”信息的结构与再学习研究[J].佳木斯教育学院学报,2014(6):293-294. |
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| 作者姓名： | 姜晓宇 黄 宇 蒋伶俐 |
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| 作者单位： | 四川师范大学 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基金项目“义务教育阶段学习困难学生教育援助系统研究”(12YJA880053)阶段成果 |
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| 摘 要： | "无效"信息是教学信息在学困者学习系统中通达性不足的产物,一直是学习科学研究中忽略的部分。提高学习能力和课程通达性固然能降低无效信息存量,但无效信息的合理利用也能使学困者提升学业水平。当学困者年龄增长和学习能力提升后,反过来学习过去的课本会带来知识存量和学习能力共同提升。
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| 关 键 词： | 学习信息 学习困难 无效信息 通达性 |
Study on the structure of learning difficulties "invalid" information |
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| Jiang Xiao-yu;Huang Yu;Jiang Ling-li.Study on the structure of learning difficulties "invalid" information[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(6):293-294. |
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| Authors: | Jiang Xiao-yu;Huang Yu;Jiang Ling-li |
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| Institution: | Jiang Xiao-yu;Huang Yu;Jiang Ling-li;Sichuan Normal University; |
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