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| 浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 张乾顺.浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略[J].学周刊C版,2013(9). |
| 作者姓名： | 张乾顺 |
| 作者单位： | 蕲春县赤东镇中心小学,湖北蕲春,435311 |
| 摘 要： | 小学语文教育是学生第一次系统学习语文的阶段,因此又是整个语文教学的基础.小学语文教学中,教师想要提高教学质量,就必须提高课堂教学有效性.课堂教学有效性具体是指:学生能够充分吸收教师所传授的知识,实现教学目的的同时,教学还要与学生实际生活相结合,开展可操作性强的教学活动,挖掘学生潜力,提高学生观察、理解、概括能力,尊重学生差异,促进学生个性发展,并且与学生建立和谐的师生关系.课堂教学的有效性是检验教学活动的重要指标,是实现教学价值的重要渠道,在提倡素质教育的教学背景下,保证教学质量,提高课堂教学有效性就显得尤其重要. |
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