|
|||||
|
|
| 以有理数乘法为例谈数学探究教学的实践 | |
| 引用本文： | 刘杰超.以有理数乘法为例谈数学探究教学的实践[J].考试周刊,2011(67):55-56. |
| 作者姓名： | 刘杰超 |
| 作者单位： | 睢宁县浦棠中学,江苏睢宁,221244 |
| 摘 要： | 作者以有理数乘法教学实践为例谈数学探究教学的实践。教师应根据《数学课程标准》提出的“过程性目标”，引导学生通过类比算术数的运算，亲身经历、探索、体验有理数乘法运算及法则．在自主探究中发现问题，敢于从数学的角度提出问题．初步认识数学的系统性，在合作交流中分析问题，提高解决问题的能力，同时提高数学素养。 |
| 关 键 词： | 数学探究教学 有理数乘法 自主探究能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |