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| 让语文课堂成为思维的乐园 | |
| 引用本文： | 王水丽.让语文课堂成为思维的乐园[J].考试周刊,2011(64):37+33-37,33. |
| 作者姓名： | 王水丽 |
| 作者单位： | 苏州工业园区新城花园小学,江苏苏州,215000 |
| 摘 要： | 浙江省特级教师唐懋龙曾这样描述时下一些语文课：“一个傻乎乎的老师带着一群傻乎乎的学生，在上着一堂傻乎乎的语文课……为分析而分析的语文课就是把课文中的一个个句号变成问号，再让学生把一个个问号变回句号。”犀利的观点道出了语文课的困境——教课文，不教语言；教知识，不教思维。《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力．激发想象力和创造潜能。”语文课堂教学的目的不仅仅是教给学生必要的知识， |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 发展思维能力 《语文课程标准》 乐园 特级教师 创造潜能 学生 浙江省 |
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