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| 基于学习共同体理论的网络学习模式研究 | |
| 引用本文： | 郭永志.基于学习共同体理论的网络学习模式研究[J].中国电化教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 郭永志 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳,110034 |
| 基金项目： | 2010年全国教育科学规划教育部重点课题“基于网络的大学英语学习共同体学习模式探索研究”(GPA105016)阶段性成果 |
| 摘 要： | 随着现代教育理念的发展,“以教师为中心”的传统学习模式和“以学生为中心”的建构主义学习模式都受到了质疑.为了探索一种理想的教学模式,本文尝试从社会文化的视角出发,将学习共同体理论应用于大学课堂教学.这种理论关注学习者的共同学习愿景,关注认知的分布,关注学习者之间的经验交互,关注社会文化的学习情境,关注知识意义的协商和学习者社会身份的构建.本文在讨论学习共同体概念及主张的基础上,分析了网络学习模式的演变,提出了基于学习共同体理论的网络学习模式,最后提出了相应的构建策略.本研究对有效拓展大学课堂教学具有启迪作用. |
| 关 键 词： | 学习共同体 网络 学习模式 |
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