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| 基于语篇理论的多媒体外语教学设计 | |
| 引用本文： | 陈冬纯.基于语篇理论的多媒体外语教学设计[J].中国电化教育,2011(9). |
| 作者姓名： | 陈冬纯 |
| 作者单位： | 广东商学院公共外语教学部,广东广州,510320 |
| 基金项目： | 2008年广东省哲学社会科学“十一五”规划教育学心理学课题一般项目“基于语篇语境理论的英语多媒体教学设计与应用研究”(项目批准号:08SJY025)成果 |
| 摘 要： | 多媒体外语教学是以建构主义理论为基础的新型教学理念,强调“情景”“协作”“会话”和“意义建构”等学习环境的四大要素.本文从语篇理论视角,从微观上研究如何构建意义、创设语境、开展会话和协作学习,并构建用于指导多媒体外语教学设计的语篇理论框架,以弥补建构主义对多媒体外语教学指导的不足.本文首先论述多媒体外语教学中关于意义、语境和会话的连贯机制,然后在连贯机制的框架中阐述设计各个教学环节的基本原理,最后提出多媒体设计要遵循“关联原则”和“经济原则”. |
| 关 键 词： | 语篇理论 外语多媒体教学设计 基本原理 基本原则 |
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