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| 入情入境 趣味书写——《回声》写字教学片段及反思 | |
| 引用本文： | 徐一萍.入情入境 趣味书写——《回声》写字教学片段及反思[J].教学月刊(小学版),2013(4):40-41. |
| 作者姓名： | 徐一萍 |
| 作者单位： | 浙江省开化县天地外国语学校 |
| 摘 要： | 《回声》一文充满童趣,情节生动,引人入胜。教学中,笔者将小青蛙以学习伙伴的角色引入课堂,创设了与小青蛙一同学习、体验、感悟的情境。那么,如何让写字教学穿插其中,又不至于打破原有的境地,呈现出一脉相承的课堂气势。笔者产生了一些思考。再看《回声》一文的生字书写,对二年级的孩子来说,颇具难度,因此笔者在本课的写字教学环节中采用了"三步走"策略,下面就这三个写字片段谈谈自己的教学心得。 |
| 关 键 词： | 写字教学 书写 青蛙 回声 教学心得 课堂气势 反思 片段 二年级 学生 |
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