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| 游戏:设计数学实验的有效载体 | |
| 引用本文： | 孙朝仁,朱桂凤.游戏:设计数学实验的有效载体[J].江苏教育,2013(18):36-38. |
| 作者姓名： | 孙朝仁 朱桂凤 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育科学研究所;江苏省连云港市幸福路中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助课题——初中数学实验的设计与实施策略研究(FHB120483)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | <正>一、数学实验游戏的设计示例【实验目的】借助月历,以游戏的形式,让学生进一步体会一元一次方程模型的建立过程和数学的应用价值。【实验准备】2人一组,每组准备月历一本。【实验内容和步骤】游戏一:算一算(1)在月历的同一行上任意圈出相邻的3个数,算出其和。(2)在月历的同一列上任意圈出相邻的3个数,算出其和。 |
| 关 键 词： | 数学实验 游戏 解决问题 建模意识 方程模型 学生 建立过程 方程思想 数量关系 设计意图 |
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