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| 大学生专业承诺与学习效能感的关系研究 | |
| 引用本文： | 叶钦龙.大学生专业承诺与学习效能感的关系研究[J].福建师大福清分校学报,2012(6):103-109. |
| 作者姓名： | 叶钦龙 |
| 作者单位： | 闽南理工学院经济管理系 |
| 摘 要： | 本研究采用严瑜的《大学生专业承诺问卷》和万伟的《学习自我效能感问卷》,调查了301名在校大学生的专业承诺和学习效能感。结果为：大学生专业承诺整体水平不高,在性别、生源地、专业类型方面呈显著性差异,在年级上差异不显著;学习效能感在性别、年级、生源地方面差异不显著,在专业类型上存在显著性差异;大学生专业承诺中的感情承诺、规范承诺、机会承诺、总承诺与学习效能感呈极显著性相关;高承诺组大学生的学习效能感水平显著高于低承诺组;感情承诺、机会承诺、规范承诺是其学习效能感的有效预测变量。 |
| 关 键 词： | 专业承诺 学习效能感 大学生 |
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