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| 教学做合一 让音乐课堂更高效 | |
| 引用本文： | 杨京菊.教学做合一 让音乐课堂更高效[J].家长,2024(4):153-155. |
| 作者姓名： | 杨京菊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市百家湖小学 |
| 摘 要： | <正>在当前小学音乐教学当中，如何有效培养学生的音乐核心素养是一个重要的研究与实践课题。有效地渗透陶行知“教学做合一”教育理念，有利于构建高效音乐课堂，更好地推进小学音乐教学的发展。教学做合一，即将“教师教授、学生学习、实践应用”进行有机结合，通过理论联系实际的教学方式积极引导学生进行学习实践，培养学生的音乐思维，使学生能够进行创造性学习，从而更加高效合理地开展音乐教学。 |