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| 巧用微课，激活课堂——新课标背景下微课在初中道德与法治课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 冷雪.巧用微课，激活课堂——新课标背景下微课在初中道德与法治课堂教学中的运用[J].家长,2024(3):53-55. |
| 作者姓名： | 冷雪 |
| 摘 要： | <正>初中道德与法治课程对于培养学生优秀品德、塑造良好人格具有重要教育作用。在素质教育理念下，“德育”置于“五育”之首，能够帮助学生在掌握做人的基本道理上，拥有正确的价值观、是非观。教师应针对初中生的学习情况，依托新课标背景，注重发展学生综合性能力；利用课堂教学，激发学生自主学习兴趣，提高学生的道德与知识素养。将微课引入课堂教学活动中，能够丰富课程教学资源，落实因材施教理念，能够为提高学生道德与法治核心素养提供可行性路径。基于此，本文围绕如何巧用微课，激活课堂活力展开探究。 |