谈英语课堂情趣教学 |
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引用本文: | 刘颖.谈英语课堂情趣教学[J].辽宁教育,2002(3):48-48. |
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作者姓名: | 刘颖 |
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作者单位: | 庄河市第三十五初级中学 |
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摘 要: | “情趣教学”是实施素质教育的一个重要手段,它不是强迫学生学习,而是通过教师的情趣引导手段,激发培养学生的学习动机与积极性、主动性,把“要我学”变为“我要学”,使学生在一种主动和谐的氛围中自觉地学习,掌握知识。“情趣教学”体现在课堂教学中有以下几个特征:一、情趣教学从“情”出发,建立良好师生关系,优化课堂教学。这里的“情”主要指情绪、情感及情境,这三方面对学生的学习状态、效果都有重要影响。1.教师的情绪因素。课堂教学活动是师生重要的信息交流活动。只有在良好的气氛、情绪、心境下,学生的听课积极性才会…
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关 键 词: | 英语教学 情趣教学 师生关系 教师情绪 学习兴趣 中小学生 |
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