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| 新课程召唤启发式教学 | |
| 引用本文： | 刘华.新课程召唤启发式教学[J].教育理论与实践,2009,29(3):46-47. |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 新课程召唤课堂教学的变革：要落实新课程美好的教育理念、发展性的三维教学目标，学生要想实现由接受学习到自主、合作、探究学习的转变，教师的教学行为必须做出相应改变。那么，新课程背景下的课堂教学到底是怎样的呢？教师的教学行为到底要做出怎样的改变呢？到目前为止，对这一关键性问题的回答概括起来，主要包括以下几点： |
| 关 键 词： | 新课程背景 启发式教学 召唤 三维教学目标 课堂教学 教学行为 教育理念 接受学习 |
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