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| 生物教学中教材的使用和处理策略 | |
| 引用本文： | 孔艳秋,陈大光.生物教学中教材的使用和处理策略[J].大连教育学院学报,2000,16(1):25-28. |
| 作者姓名： | 孔艳秋 陈大光 |
| 作者单位： | [1]阜新教师进修学校，辽宁阜新123000 [2]辽宁工程技术大学，辽宁阜新123000 |
| 摘 要： | 要保证生物教学的质量 ,在教材的使用和处理中 ,应坚持整体性、机动性、序进性、结构性、发展性原则 ;选择教学内容要有科学性、目标性、激发性、思想性 ;组织教学内容要条件化、结构化、范例化、情境化 |
| 关 键 词： | 生物教学 教材 策略 |
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