| 审美——音乐课的核心 |
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| 引用本文： | 韩东明.审美——音乐课的核心[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(3):149-149,151. |
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| 作者姓名： | 韩东明 |
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| 作者单位： | 黑龙江省森工管理干部学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 摘 要： | <正> 教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南,音乐教育作为素质教育的重要手段之一,具有一定的审美功能。前苏联著名的美学家斯托洛维奇曾经指出“人的审美教育可以通过多种途径来实现,但是不能不承认艺术是对个人目的明确地施加审美影响的基本手段,因为正是在艺术中凝聚和物化了人对世界的审美关系,因此,艺术教育——对艺术需要的教育、对艺术感知和理解的发展、艺术创造能力的形成和完善——组成整个审美教育中不可分割的一部分。”艺术教育作为学校审美教育的基本手段和重要内容,在学校审美教育中有着其独特的审美功能。
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| 关 键 词： | 音乐教育 中小学 音乐课 审美体验 审美情趣 审美修养 教育改革 |
| 文章编号： | 1001-7836(2003)03-0149-01 |
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