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| 交互式电子白板在地理学科教学中应用的研究——以《复习地理环境整体性和差异性》为例 | |
| 引用本文： | 李京.交互式电子白板在地理学科教学中应用的研究——以《复习地理环境整体性和差异性》为例[J].中国科教创新导刊,2008(10):82-82. |
| 作者姓名： | 李京 |
| 作者单位： | 北京市第十四中学,北京,100053 |
| 摘 要： | 现代教育心理学指出,学生主体作用的发挥与课堂环境有着密切的联系,教师要积极鼓励学生参与教学活动,并努力创造＂民主、和谐、平等＂的课堂教学氛围,这是学生发挥学习主体性的重要保障。 |
| 关 键 词： | 交互式 地理 差异 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)04(a)-0082-01 |
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