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| 《勾股定理的证明》教学设计 | |
| 引用本文： | 罗洪信.《勾股定理的证明》教学设计[J].广西教育,2010(11). |
| 作者姓名： | 罗洪信 |
| 作者单位： | 首都师范大学附属桂林实验中学 |
| 摘 要： | 【教学案例】一、教学目的采用问题探索教学模式,以问题为中心,在探讨解决问题的过程中,通过让学生自己去实验、观察、比较、归纳,鼓励学生大胆地提出猜想,再让学生对猜想进行证明,发现勾股定理,并运用勾股定 |
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