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| 感悟历史史实 提升历史素养 | |
| 引用本文： | 徐荣.感悟历史史实 提升历史素养[J].高考(理化生),2013(10). |
| 作者姓名： | 徐荣 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学; |
| 摘 要： | 正历史知识基本上可以分为两类:历史史实与历史评论。一切历史评论是建立在历史史实的基础之上的,历史评论是历史史实的引申与拓展,是对历史事实发表的看法。了解历史史实是为了更好的认识现实服务的,是从历史事件中吸取经验教训,不重蹈历史的覆辙。因此,历史教师要真正地落实新课程改革的理念,在感悟历史史实的同时,提升学生的历史素养。 |
| 关 键 词： | 历史史实 历史教师 历史事件 高中历史教学 历史课本 新课程改革 历史人物 经验教训 英国议会 儒家思想 |
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