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| 关注自主探究 提升教学品质——以“邻补角、对顶角”的教学为例 | |
| 引用本文： | 季培培.关注自主探究 提升教学品质——以“邻补角、对顶角”的教学为例[J].数学教学通讯,2023(32):37-40. |
| 作者姓名： | 季培培 |
| 作者单位： | 江苏省如皋初级中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中，教师既要关注“怎么做”，又要重视理解“为什么做”，这样不仅可以消除学生的困惑，让学生学懂、学会，而且可以让学生理解数学的本质，有助于提升学生的教学品质和教学的有效性.在实践教学中，教师应引导学生自主探究，充分理解数学学习的真正价值，以此提高学生的学习能力. |
| 关 键 词： | 自主探究 教学品质 学习能力 |