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| 关于“绿色指标”项目简介 | |
| 引用本文： | 纪明泽,汪茂华.关于“绿色指标”项目简介[J].现代教学,2012(Z2):8-15. |
| 作者姓名： | 纪明泽 汪茂华 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会教学研究室 |
| 摘 要： | 上海市巾小学生学业质量的评价改革,既是贯彻落实国家中长期教育规划纲要的重要任务,也是上:海推进义务教育转型发展和内涵发展的迫切要求。2011年11月,国家教育部与上海市人民政府联合发布了《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》(简称"绿色指标"),并开展了实践与研究。项目背景建立基础教育质量评价体系是国际通行做法当前,对基础教育质量进行有效的评价和反馈,建立国家和地方两级教育质量评价反馈和指导改进系统是许多发达国家通行的做法。早在1969年,美国教育部国家教育统计中心就设立了全美教育进展评估机构(NAEP)。布什政府提出了提高教育质量的核心目标——"不让一个孩子掉队",其中,加强教育质量评 |
| 关 键 词： | 学业成绩 教育质量保障体系 学生学业 基础教育 上海市 教学方式 综合评价 师生关系 课程标准 指标 |
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